КВИР - Не по учебникам

Ваше имя:
*

Ваш e-mail:
*

- Запомнить меня

Текст отзыва: (не более 5 тыс. знаков)

- Подписаться на отзывы к материалу
- Подписаться на дискуссию в этом отзыве

Введите цифры с картинки:

* - Обязательные поля

Разместить

Отмена

Ваше сообщение размещено

Спасибо за участие.

На указанный вами адрес отправлено письмо.
Пожалуйста, прочтите его и перейдите по ссылке, указанной в этом письме, для подтверждения своего e-mail.
Это подтверждение требуется сделать один раз.

Если письмо не пришло, проверьте, не попало ли оно по ошибке в папку "Спам".

На указанный вами адрес отправлено письмо.
Пожалуйста, прочтите его и перейдите по ссылке, указанной в этом письме, для подтверждения подписки на отзывы.

Если письмо не пришло, проверьте, не попало ли оно по ошибке в папку "Спам".

На указанный вами адрес отправлено два письма.
Пожалуйста, прочтите их и перейдите по ссылкам, указанным в этих письмах, для подтверждения своего e-mail в отзыве и подписки на отзывы.
Подтверждение e-mail в отзыве требуется сделать один раз.

Если письмо не пришло, проверьте, не попало ли оно по ошибке в папку "Спам".

На указанный вами адрес отправлено письмо.
Пожалуйста, прочтите его и перейдите по ссылке, указанной в этом письме, для подтверждения подписки на дискуссию.

Если письмо не пришло, проверьте, не попало ли оно по ошибке в папку "Спам".

На указанный вами адрес отправлено два письма.
Пожалуйста, прочтите их и перейдите по ссылкам, указанным в этих письмах, для подтверждения своего e-mail в отзыве и подписки на дискуссию.
Подтверждение e-mail в отзыве требуется сделать один раз.

Если письмо не пришло, проверьте, не попало ли оно по ошибке в папку "Спам".

На указанный вами адрес отправлено два письма.
Пожалуйста, прочтите их и перейдите по ссылкам, указанным в этих письмах, для подтверждения подписок на отзывы и на дискуссию.

Если письмо не пришло, проверьте, не попало ли оно по ошибке в папку "Спам".

На указанный вами адрес отправлено три письма.
Пожалуйста, прочтите их и перейдите по ссылкам, указанным в этих письмах, для подтверждения своего e-mail в отзыве, а также подписок на отзывы и на дискуссию. Подтверждение e-mail в отзыве требуется сделать один раз.

Если письмо не пришло, проверьте, не попало ли оно по ошибке в папку "Спам".

Закрыть

Подтвердите, что вы не робот

Ваше имя:
*

Ваш e-mail:
*

- Запомнить меня

Введите код с картинки:

* - Обязательные поля

Подтвердить

Отмена

Подтверждение e-mail

Спасибо за участие.

На указанный вами адрес отправлено письмо.
Пожалуйста, прочтите его и перейдите по ссылке, указанной в этом письме, для подтверждения своего e-mail.
Это подтверждение требуется сделать один раз.

Если письмо не пришло, проверьте, не попало ли оно по ошибке в папку "Спам".

Закрыть

Подтвердите, что вы не робот

Введите код с картинки:

Подтвердить

Отмена

Не по учебникам

Вышла наша глава в книге Uplifting Gender and Sexuality Education Research. Коллеги из Австралии пригласили нас написать о России.

Основная часть работы Social Landscapes: A Conservative Turn for Russian Gender and Sexuality Education доступна в гугл-книжках.

Мы пишем, как принимался закон о пропаганде и как менялось (по правде - нет) общественное мнение о гомосексуальности в России. И дальше проводим опрос в школе Москвы и Кировской области. Конечно, здесь важное ограничение нашего исследования - дети "среднего класса" из хороших школ. Но в разговорах после написания главы год назад большое число работников школ только подтверждали наши слова.

1. Учебники и литература. Молчат о гомосексуальности, пишут о традиционном браке как "союзе мужчины и женщины". Замалчивают тему гендера или пишут об идеях из прошлого века.

2. Учителя. Не всегда ориентируются на учебники (о, да!). Учителя с большим стажем замалчивают темы, не пытаются в них разобраться. Ориентируются больше на государственную пропаганду. Подменяют концепт пола словом гендер. То есть рассказывают про поло-ролевой подход (привет, прошлый век!). Но не выступают против идей равенства и защиты прав человека! Учителя с меньшим стажем активно обсуждают тему однополых браков, говорят об ЛГ(Б)Т (и да, о транс-людях тоже!) - потому что есть запрос со стороны самих школьников! Учителя в Москве не предлагают ограничиваться учебниками, но очень аккуратно говорят о теме (привет, госпропаганда и самоцензура). В регионе таких страхов самоцензурирования меньше.

3. Ученики. Им на самом деле рассказывать эти темы не нужно. Они и сами всё знают. Точнее так. Они выступают за однополые браки, они видят ЛГБТ в фильмах, но реже в жизни. Для них не понятна природа гомосексуальности (то есть они могут считать гомосексуальность болезнью или девиацией). Но никогда не откажут в правах! Графики я размещал тут.

Наша глава оптимистична, хотя наша жизнь и даёт больше пессимистичных поводов. Мир меняется и российские школьники тоже.

Мой канал в Telegram: Gay (hi)story. Исследования сексуальностей

26 СЕНТЯБРЯ 2019 | ДМИТРИЙ ТОЛКАЧЕВ

Ссылка:

Смотрите также

#НАУКА

Как проявляется "мужской климакс"

Тестостерон-заместительная терапия набирает популярность среди мужчин среднего возраста, и это вызывает дискуссии в медицинском сообществе.

Как мастурбация помогала нашим предкам выживать?

Мастурбация относительно широко распространена среди различных видов животных и, по всей видимости, особенно среди приматов, включая человека.

Почему некоторые люди быстрее набирают вес, а худеют медленнее

Как наши знания о генах, ответственных за ожирение, помогают в его лечении? Проверяем!

ВОЗ признает "нулевой" риск передачи ВИЧ при подавленном уровне вирусной нагрузки