КВИР - Как депутат Мизулина запретила педагога Макаренко

Как депутат Мизулина запретила педагога Макаренко

Знаменитая "Педагогическая поэма" - это, следуя мизулинской логике, сплошная "пропаганда гомосексуализма", от которой надо защищать несовершеннолетних.

Кадр из фильма "Педагогическая поэма", 1955

У Марка были такие густые, такие пушистые ресницы, что при взмахе их казалось, будто они делают ветер.
А.С. Макаренко, "Педагогическая поэма"

биография А.С. Макаренко, его характер, взгляды, выраженные в литературных произведениях, должны насторожить депутата Мизулину.

Одинокая замкнутая жизнь со старушкой-матерью, музицирование на рояле и скрипке, рафинированная поэтичность, тонкая организация души, революционная стойкость, пролетарский аскетизм, смелость идти наперекор официальным догмам, отдача без остатка своих сил "низменному", порой физиологически грязному труду - как сочетается это в одном человеке?

Советский педагог и писатель Антон Семенович Макаренко (†1939) известен не только "Педагогической поэмой", но и произведениями публицистическо-воспитательного характера "Флаги на башнях", "Марш тридцатого года", "Книга для родителей". Его творчество и литературное наследие достаточно велико, несмотря на многолетний изнуряющий круглосуточный труд по "перековке кадров". С 1920 года он занимался перевоспитанием детей-правонарушителей в трудовой колонии им. Максима Горького, которая располагалась под Полтавой, а с 1926 года - близ Харькова. В 1927 году он продолжил свою педагогическую деятельность в детской коммуне им. Феликса Дзержинского.

Читая "Педагогическую поэму", вольно или невольно начинаешь обращать внимание, что почти на каждой странице встречаются "красивые мальчики" со стройными мальчишескими талиями, пружинными талиями, хорошими подвижными талиями и смазливыми мальчишескими лицами.

С удовольствием описывает А.С. Макаренко и мальчишеские глаза:

"Этот мальчишка красив, у него изогнутые темные ресницы".

"У него тонкие брови и небольшие острые черные глаза".

"Митька сделался чудесно стройным юношей с хорошо посаженной, ладной головой, с живым, чернобрильянтовым взглядом несколько косо разрезанных глаз".

В восторге А.С. Макаренко и от мальчишеских голосов:

"Митькин голос мне известен: это глубочайшего залегания контральто, голос холеной, красивой, балованной женщины, с такими же, как у женщины, украшениями и неожиданными элементами соловьиного порядка".

Кокетство, позирование тоже присуще колонистам:

"Он неотразимо ярок, грациозен и, как всегда, чуточку позирует".

"Карабанов всегда немного кокетничал".

Отношения колонистов между собой, за редким исключением, видятся Антону Семеновичу в нежных красках:

"Тоська стоит в головах у Белухина, и его глазенки горят любовью и восхищением. "Вот Тоська у меня молодец", - Тоська в смущении склоняется на белухинский живот".

"Задоров мило скалил зубы и всё почему-то прижимался к цветущему личику Шелапутина".

"Опришко был гораздо больше Антона и сильнее его, но использовать эти преимущества ему мешала ничем не объяснимая влюбленность в него. Сорока был моложе Опришко, имел округлое смазливое лицо".

"Я всегда видел, как они радостно расцветали и особенно близко и душевно приближались ко мне, если случалось просто, обнявшись, походить по коридору".

"Антону Братченко было всего пятнадцать лет, был он хорош собой, кучеряв, голубоглаз, строен и невероятно общителен. Антона всегда окружал штаб из двух-трех хлопцев, которые были влюблены в Антона".

Пансион благородных девиц, а не колония для малолетних преступников. А сам Антон Семенович Макаренко - за что же любит он "этот отдел человечества, прелестных мальчишек"? "За то даже, что все они убежденные холостяки и женоненавистники".

Купание и баня - также одна из часто встречающихся тем:

"Георгиевский возился с ними - отрядом малышей - неустанно: холил, купал, играл и журил".

"Старшие колонисты всегда соглашались исполнить просьбу посмотреть, чтобы пацан искупался как следует".

Эти эпизоды "Педагогической поэмы" подробно анализировал и давал им психологическую оценку Борис Парамонов (1996, 1997). Этот автор обратил внимание и на то, что колонию инспектировали постоянные комиссии, разбирали какие-то склочные дела; в самой же "Поэме" о проверках говорится как-то невнятно, сквозь зубы, недоговоренно.

Однако вернёмся к мальчикам.

"У меня свои эстетические капризы, - признается А.С. Макаренко, - эти мальчишки в синих трусиках". Мальчики "особенно симпатичны после того, когда разрумянится пацан в бане, блестят на нем новые сатиновые трусики".

А по воскресениям почти вся колония отправлялась к Коломаку. Мальчики "галопом слетают с крутого берега, развязывая на ходу завязки трусиков, и Коломак закипает в горячем ключе из их тел".

Пока Антон Семенович стоит на берегу Коломака и любуется тугими мальчишескими попками, спросим: а что же девочки?

Девочки "были очень развязны и распущенны, участвовали в пьянстве ребят и в картежной игре... Маруся отличалась невыносимо истеричным характером, подозрительностью и плаксивостью, часто оскорбляла и даже била своих подруг по колонии. Раиса была очень толста, неряшлива, ленива и смешлива". Настя "и воровка, и продавщица краденого, и содержательница "малины"".

С удовольствием цитирует А.С.Макаренко украинскую пословицу: хочь рыжа, хочь кирпата, абы хата богата. Вот, по сути дела, и всё хорошее, что Антон Семёнович сказал о девочках.

PS. В 1988 году ЮНЕСКО назвала имена четырёх педагогов, определивших способ педагогического мышления в ХХ веке. Это - Джон Дьюи, Георг Кершенштейнер, Мария Монтессори и Антон Макаренко.

14 АВГУСТА 2013 ИГОРЬ ПОПОВ

Ссылка:

Смотрите также